O material organizado pelo Instituto Anísio Teixeira – IAT para a Jornada Pedagógica 2026 organiza-se em torno do princípio da equidade e da promoção de aprendizagens significativas em todas as etapas da Educação Básica. A proposta destaca a importância do início do ano letivo como momento estratégico para alinhar expectativas, revisar práticas e fortalecer o compromisso coletivo com a qualidade da educação. O documento apresenta diretrizes que orientam o trabalho de gestores, apoio ao trabalho da coordenação Pedagógica, e Sequências Didática. Todo material articula-se às demandas atuais das escolas baianas.

Para os professores, o material oferece sequências didáticas estruturadas, com objetivos de aprendizagem claros, orientações metodológicas e sugestões de atividades que promovem participação, contextualização e ampliação das habilidades previstas na BNCC. As sequências são organizadas de forma flexível, permitindo que cada docente adapte as propostas ao seu contexto, garantindo intencionalidade pedagógica e foco na melhoria da aprendizagem. Além disso, o documento reforça a necessidade de diagnósticos iniciais, uso de dispositivos/instrumentos avaliativos e práticas de acompanhamento contínuo dos estudantes.

No âmbito da gestão escolar, o material traz orientações específicas para diretores e vice-diretores, destacando a necessidade de organização dos tempos e rotinas, fortalecimento do clima escolar, observação dos espaços, mediação de conflitos e implementação de estratégias de equidade.

Inclui também sugestões de instrumentos de planejamento, protocolos de convivência, modelos de acompanhamento pedagógico e indicação de ações prioritárias mês a mês. A gestão é convocada a liderar o processo formativo, estabelecendo coerência entre práticas pedagógicas, organização administrativa e participação da comunidade.

Para as coordenações pedagógicas, o IAT disponibiliza o Jogo: Educação e Justiça Social em Jogo – Estratégias para reduzir desigualdades, como um dispositivo pedagógico formativo que poderá ser utilizado ainda na Jornada Pedagógica, conforme orientação na nossa Pré-Jornada.

Os roteiros detalhados de atividade complementar (AC), contemplando estudos dirigidos, devolutivas formativas, observação de aulas, análise de planos e acompanhamento direto das sequências didáticas. Os roteiros orientam como estruturar encontros sistemáticos de formação continuada dentro da escola, reforçando o papel da coordenação como mediadora de práticas docentes e articuladora do planejamento coletivo.

O material integra orientação, prática e acompanhamento, apoiando toda a equipe escolar na construção de um ano letivo mais intencional, colaborativo e equitativo.