A Secretaria da Educação do Estado da Bahia entende que o fortalecimento do protagonismo estudantil é fundamental para a consolidação de uma gestão escolar democrática e para o desenvolvimento do letramento político dos estudantes da Rede Estadual. É no cotidiano da escola que se inicia o processo de formação cidadã, de construção da identidade e de reconhecimento dos sujeitos enquanto parte ativa da comunidade escolar.
A escola é, também, um espaço de escuta, de construção de sonhos e de articulação coletiva para a criação do futuro que desejamos. Para que esse processo seja significativo, é essencial que os(as) estudantes se sintam pertencentes à escola, reconhecidos(as) em suas vozes, vivências e potencialidades. O sentimento de pertencimento está diretamente ligado à participação e à construção coletiva da escola, envolvendo todos os seus atores: gestão, coordenação, professores(as), demais profissionais da educação, comunidade escolar e estudantes.
Nesse sentido, a Secretaria da Educação, por meio da Coordenação de Políticas para Juventudes em Processos Educacionais (COJEPE), institucionalizou diversos programas que fortalecem as práticas pedagógicas voltadas às juventudes, considerando seus contextos, interesses e demandas, além de orientar professores(as), gestores(as) e a própria Secretaria.
Instituído pela Lei Estadual nº 14.306 de 12 de fevereiro de 2021, o Programa Mais Estudo trata-se da monitoria protagonizada por estudantes da Rede Estadual de Educação da Bahia, na perspectiva da educação entre pares, com a garantia de bolsa mensal aos estudantes selecionados por meio de edital.
O Programa pode ser definido como uma importante política de contribuição para o sucesso escolar e os critérios e orientações para a sua implementação estão dispostos no Decreto Estadual no 20.258 de 26 de fevereiro de 2021.
O foco principal deste Programa é permitir aos(às) estudantes da Educação Básica, desde o 8º ano do Ensino Fundamental Anos Finais até o Ensino Médio, a participação ativa nos processos de ensino e aprendizagem como monitor(a). A iniciativa promove o protagonismo e o desenvolvimento integral dos estudantes, fortalecendo a conexão entre as estratégias do(a) Professor(a) e os seus(as) colegas monitorados(as), além de possibilitar a ampliação de conhecimento e das interações sociais.