Sejam bem-vindos/as gestores/as, coordenadores/as pedagógicos/as, professores/as,

Buscando articular ações curriculares que promovam a implementação e fortalecimento das Leis Federais nº 10.639/04 e nº 11.645/08, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e o Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB), este espaço destina-se para socialização de conhecimentos que possibilitem o fomento de um currículo afrocentrado, conforme preconiza os temas transversais da Jornada Pedagógica do ano letivo de 2024. 

Esse ambiente é fruto da necessidade de superação do modelo de educação eurocentrada, fundamentada pelo processo de colonização do nosso país, institucionalizando-se no âmbito educacional, assim como em todos os segmentos sociais mesmo após o fim do processo colonial, reverberando até a contemporaneidade com impactos negativos para a nossa cultura e  para a construção das identidades indígenas e negras neste país.

A cultura dos povos originários e africanos foram e são constantemente invisibilizadas nos currículos, cabendo além da institucionalização de ações pautadas a um trabalho pedagógico antirracista, que revelem que o racismo e a intolerância religiosa enraizada na estrutura social brasileira nos distanciam ainda mais de nossas raízes e ancestralidade. Em um currículo afrocentrado e interseccional promovido por povos em diáspora africana, o intuito é instigar uma outra forma de construir os conhecimentos, transmiti-los às juventudes para que sejam multiplicadores de uma conscientização e valorização da ancestralidade. 

A história, a filosofia, as cosmogonias, bem como as concepções de corpo e beleza, dentre outras, foram e são influenciadas por uma lógica que desconsidera as subjetividades e diversidades da sociedade brasileira. Nesse sentido, a escritora Chimamanda Ngozi Adichie alerta sobre o perigo de uma história única e nesse contexto podemos ampliar nossa visão e compreensão para a superação de pautas como racismo, preconceito, xenofobia, discriminação e intolerância religiosa.